Plano de Disciplina — Sociologia Rural

Plano completo da disciplina de Sociologia Rural.

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PLANO DE DISCIPLINA

EMENTA: Sociologia rural no Brasil: atores, temas e objetos de estudo; organização social da agricultura familiar; políticas públicas para o meio rural; novas ruralidades e multifuncionalidade da agricultura; paradigmas do desenvolvimento rural; capitalismo no campo e modernização conservadora; movimentos sociais do campo e reforma agrária; comunicação de massa e publicidade rural; direitos humanos no campo; diversidade étnico-racial e povos tradicionais.

OBJETIVO: Capacitar o(a) discente a compreender criticamente a estrutura social agrária brasileira, os processos de transformação do meio rural e as relações entre atores sociais, políticas públicas e dinâmicas produtivas, desenvolvendo uma visão humanística e socialmente comprometida para a atuação profissional no campo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Compreender os fundamentos teóricos da sociologia rural e suas vertentes no contexto brasileiro.

Analisar a organização social da agricultura familiar: lógicas produtivas, pluriatividade e estratégias de reprodução social.

Discutir as políticas públicas para o meio rural (PRONAF, PAA, PNAE, política fundiária) e seus impactos.

Compreender as novas ruralidades, a multifuncionalidade da agricultura e os processos de revalorização do campo.

Analisar os paradigmas do desenvolvimento rural e suas implicações para a sustentabilidade.

Discutir o capitalismo no campo, a modernização conservadora e os conflitos fundiários.

Compreender os movimentos sociais do campo, a reforma agrária e os assentamentos rurais.

Analisar as relações entre comunicação de massa, publicidade e o mundo rural.

Debater questões de direitos humanos no campo e diversidade étnico-racial de povos e comunidades tradicionais.

HABILIDADES E COMPETÊNCIAS: Ao final da disciplina, o(a) discente deverá estar apto(a) a analisar criticamente a realidade social do meio rural brasileiro, reconhecer a diversidade de atores e lógicas produtivas no campo, avaliar políticas públicas e seus impactos sobre comunidades rurais, debater questões de justiça social, direitos humanos e diversidade no contexto agrário, e articular saberes sociológicos na prática profissional do(a) engenheiro(a) agrônomo(a), contribuindo para uma atuação ética, inclusiva e comprometida com o desenvolvimento rural sustentável.

METODOLOGIA: A disciplina será desenvolvida ao longo de 10 encontros semanais. As atividades combinarão exposição dialogada, leitura e discussão de textos clássicos e contemporâneos, análise de documentários, debates estruturados, estudos de caso e seminários temáticos.

A disciplina valoriza a participação ativa, o pensamento crítico e a construção coletiva do conhecimento. Os textos de referência serão disponibilizados em formato digital, e os debates serão orientados por roteiros de discussão e questões problematizadoras.

FORMAS DE AVALIAÇÃO: O processo avaliativo contemplará instrumentos teóricos e práticos:

Cada avaliação terá valor máximo de 10,0 pontos e a média final será calculada pela média aritmética simples.

PROGRAMA DO COMPONENTE CURRICULAR

O componente curricular será desenvolvido em 10 encontros. O programa articula fundamentos teóricos da sociologia rural com análise crítica de políticas públicas, movimentos sociais, direitos humanos e diversidade no campo brasileiro.

  1. Sociologia Rural no Brasil (aula 01)

    • Atores, temas, objetos de estudo e vertentes teóricas.

    • Sociologia rural clássica e contemporânea; especificidades do caso brasileiro.

  2. Organização Social da Agricultura Familiar (aula 02)

    • Lógicas produtivas, pluriatividade e estratégias de reprodução social.

    • Agricultura familiar vs. agricultura patronal: conceitos e marcos legais.

  3. Políticas Públicas para o Meio Rural (aula 03)

    • Agendas, institucionalização e implementação: PRONAF, PAA, PNAE.

    • Política fundiária, crédito rural e seguro agrícola.

  4. Novas Ruralidades e Revalorização do Campo (aula 04)

    • Multifuncionalidade da agricultura; turismo rural; agroecologia; patrimônio cultural.

    • Novos atores, pluriatividade e a transição rural-urbana.

  5. Desenvolvimento Rural (aula 05)

    • Paradigmas clássicos e contemporâneos; desenvolvimento local e territorial.

    • Sustentabilidade e suas dimensões (ambiental, social, econômica, cultural).

  6. Capitalismo no Campo (aula 06)

    • Modernização conservadora; agronegócio e concentração fundiária.

    • Conflitos fundiários, desigualdade e questão agrária contemporânea.

  7. Movimentos Sociais do Campo (aula 07)

    • MST, Via Campesina, sindicalismo rural; lutas por terra e território.

    • Reforma agrária, assentamentos rurais e experiências organizativas.

  8. Comunicação de Massa e Publicidade Rural (aula 08)

    • Rádio, TV, redes sociais e sua influência no mundo rural.

    • Representação do rural na mídia; publicidade e consumo.

  9. Direitos Humanos no Campo (aula 09)

    • Trabalho escravo contemporâneo; violência no campo; acesso à terra.

    • Marcos normativos e mecanismos de proteção.

  10. Diversidade Étnico-Racial (aula 10)

    • Povos indígenas, quilombolas, comunidades tradicionais.

    • Direitos territoriais, racismo ambiental e políticas de reconhecimento.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

Quadro 1 — Conteúdo programático por aula de Sociologia Rural.

SEMANA AULA ASSUNTOS PREVISTOS
1ª 01 Sociologia Rural no Brasil: atores, temas, objetos de estudo e vertentes teóricas.
2ª 02 Organização Social da Agricultura Familiar: lógicas produtivas, pluriatividade e estratégias.
3ª 03 Políticas Públicas para o Meio Rural: agendas, institucionalização e implementação.
4ª 04 Novas Ruralidades: multifuncionalidade, turismo rural, agroecologia, patrimônio cultural.
5ª 05 Desenvolvimento Rural: paradigmas, desenvolvimento local, sustentabilidade.
6ª 06 Capitalismo no Campo: modernização conservadora, agronegócio, conflitos fundiários.
7ª 07 Movimentos Sociais do Campo: MST, Via Campesina, sindicalismo rural, lutas por terra.
8ª 08 Comunicação de Massa e Publicidade Rural: rádio, TV, redes sociais, influência.
9ª 09 Direitos Humanos no Campo: trabalho escravo, violência, acesso à terra.
10ª 10 Diversidade Étnico-Racial: povos indígenas, quilombolas, agricultores(as) tradicionais.

Observação: Disciplina de formação crítica e humanística para o curso de Agronomia, com debates sobre estrutura social agrária brasileira.

SIGNIFICADO DO COMPONENTE CURRICULAR PARA FORMAÇÃO PROFISSIONAL

O componente curricular Sociologia Rural é essencial para a formação humanística e crítica do(a) engenheiro(a) agrônomo(a), por oferecer instrumentos teóricos e analíticos para compreender a complexidade social do mundo rural brasileiro. A atuação profissional no campo exige mais do que competência técnica — demanda sensibilidade para as relações sociais, respeito à diversidade cultural e compromisso com a justiça social.

A disciplina contribui para formar profissionais capazes de dialogar com diferentes atores sociais (agricultores familiares, povos tradicionais, movimentos sociais, agentes públicos), compreender os processos históricos de transformação do campo e avaliar criticamente as políticas e os modelos de desenvolvimento rural. Essa perspectiva é indispensável para uma prática agronômica ética, inclusiva e orientada ao desenvolvimento rural sustentável.

REFERÊNCIAS

Básica

Complementar