Plano de Disciplina Análise da Paisagem

Plano completo da disciplina de Análise da Paisagem (UEFS 2026.1).

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PLANO DE DISCIPLINA

EMENTA: Fundamentos conceituais e epistemológicos da paisagem na Geografia e áreas afins. Abordagens sistêmicas e integradoras (geossistema, ecologia da paisagem e planejamento territorial). Estrutura, funcionamento e dinâmica da paisagem: padrões espaciais, processos, fluxos e conectividade. Métodos de análise e interpretação: cartografia temática, sensoriamento remoto, métricas de paisagem, análise multiescalar e temporal. Aplicações em diagnóstico ambiental, ordenamento territorial, conservação, recuperação de áreas degradadas e avaliação de serviços ecossistêmicos. Elaboração de produtos técnicos: mapas, relatórios interpretativos e proposta de intervenção/gestão territorial.

OBJETIVO: Capacitar o(a) discente a analisar a paisagem como totalidade complexa, integrando componentes físico-bióticos e socioespaciais, por meio de métodos qualitativos e quantitativos voltados ao diagnóstico e ao planejamento territorial.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Discutir a evolução do conceito de paisagem e suas principais matrizes teórico-metodológicas.

Compreender relações entre forma (padrão) e função (processos) em diferentes escalas.

Aplicar técnicas de interpretação de imagens e cartografia temática na leitura da paisagem.

Empregar métricas e indicadores espaciais (fragmentação, conectividade, heterogeneidade) para avaliação ambiental.

Integrar evidências empíricas na elaboração de diagnósticos e propostas de manejo/requalificação territorial.

HABILIDADES E COMPETÊNCIAS: Ao final da disciplina, o(a) discente conhecerá os fundamentos teórico-metodológicos da Análise da Paisagem, compreendendo a paisagem como totalidade complexa e multiescalar, integradora de componentes físico-bióticos e socioespaciais. Assim, deverá estar apto(a) a interpretar criticamente padrões e processos em diferentes escalas espaço-temporais, empregar técnicas de cartografia temática e interpretação de imagens no diagnóstico territorial, utilizar indicadores e métricas espaciais para avaliação de estrutura, fragmentação e conectividade, e elaborar sínteses técnico-científicas (mapas e relatórios) orientadas ao planejamento, à gestão ambiental e à proposição de diretrizes de conservação e recuperação de áreas.

METODOLOGIA: O período letivo 2026.1 da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS) será ofertado na modalidade presencial. A disciplina (04 créditos) será desenvolvida ao longo de 15 encontros, organizados em aulas com 04 horas diárias, compreendendo 02 horas/aula teóricas e 02 horas/aula práticas, conforme o plano de ensino aprovado e o horário institucionalmente estabelecido.

As atividades teóricas serão conduzidas por meio de exposição dialogada, com problematização orientada e discussão de leituras selecionadas, apoiadas em recursos audiovisuais. Materiais complementares serão disponibilizados no SAGRES em formato digital (.pdf), acompanhados, quando pertinente, de indicações de conteúdos de apoio (sites, vídeos, podcasts e outros recursos didáticos) produzidos pelo docente ou por profissionais convidados, visando ampliar a compreensão conceitual e a atualização temática.

As atividades práticas terão caráter aplicado e investigativo, estruturadas a partir de estudos de caso e situações-problema relacionadas à leitura e interpretação da paisagem. Nessa dimensão, os(as) discentes desenvolverão exercícios de análise multiescalar, interpretação cartográfica e de imagens, construção de sínteses espaciais e elaboração de produtos técnicos (mapas e relatórios interpretativos), individualmente e em grupos, com orientação metodológica contínua.

Como estratégia de aprendizagem ativa, serão incorporados serious games em momentos específicos do semestre, alinhados ao conteúdo programático, com a finalidade de favorecer o engajamento, a tomada de decisão e a resolução de problemas em cenários simulados de diagnóstico e planejamento territorial. Os jogos serão utilizados como recurso complementar, articulando teoria e prática mediante análise comparativa de estratégias, interpretação de resultados e reflexão crítica sobre as escolhas metodológicas realizadas.

Adicionalmente, será empregado ambiente computacional para atividades de organização e análise de dados espaciais e produção de evidências, utilizando ferramentas digitais apropriadas (por exemplo, repositórios colaborativos e plataformas em nuvem), de modo a viabilizar a reprodutibilidade dos procedimentos, a sistematização dos resultados e o trabalho colaborativo. Ao longo do semestre, além de exercícios orientados, serão propostos desafios e problemas contextualizados, com ênfase na participação ativa, no raciocínio crítico e na construção progressiva de competências para análise e intervenção sobre paisagens reais.

FORMAS DE AVALIAÇÃO: O processo avaliativo será realizado integralmente de forma presencial, contemplando instrumentos teóricos e práticos, com ênfase na aplicação metodológica e na capacidade interpretativa em Análise da Paisagem. A avaliação será composta por quatro momentos principais, complementados por avaliação contínua ao longo do semestre:

Além dessas avaliações, será adotada avaliação contínua, composta por exercícios orientados, práticas em laboratório, participação em discussões, fichamentos de leitura e entregas parciais vinculadas ao desenvolvimento do produto final da disciplina, contribuindo para a consolidação progressiva das competências previstas. Cada avaliação terá um valor máximo de 10,0 pontos e a média final será calculada a partir de uma média aritmética simples das notas das avaliações.

PROGRAMA DO COMPONENTE CURRICULAR

O componente curricular será desenvolvido presencialmente, com carga horária total de 60 (sessenta) horas, distribuídas em 15 encontros de 4 horas cada, realizados no turno da manhã, das 07h30 às 11h30. O programa articula aulas expositivas dialogadas, leituras dirigidas, exercícios práticos de interpretação e síntese, uso de ferramentas computacionais quando aplicável (SIG/sensoriamento remoto e bases públicas), metodologias ativas (desafios em serious games) e atividade de campo, culminando na elaboração de produtos técnicos (mapas e relatório interpretativo).

  1. Apresentação do componente e fundamentos do conceito de paisagem (4 h) (11/03)

    • Organização do componente, objetivos, critérios e produtos esperados.

    • Paisagem na Geografia e interfaces: conceito e usos analíticos; paisagem como síntese.

  2. Evolução do conceito e distinções fundamentais (4 h) (18/03)

    • Evolução histórica do conceito de paisagem nas ciências.

    • Distinções operacionais: espaço, território, ambiente e paisagem.

    • Principais matrizes teórico-metodológicas.

  3. Percepção, valoração e domínios de paisagens tropicais (4 h) (01/04)

    • Percepção e valoração da paisagem: fundamentos e abordagens.

    • Domínios de natureza no Brasil: caracterização e distribuição.

    • Leitura integrada introdutória e exercício de reconhecimento.

  4. Abordagens integradoras e leitura sistêmica (4 h) (08/04)

    • Geossistema e integração físico-biótica e socioespacial.

    • Ecologia da paisagem: matriz–mancha–corredor; mosaicos; conectividade.

    • Pressões antrópicas e transformação da paisagem: implicações analíticas.

  5. Escala, padrão e processo; cartografia temática e interpretação visual (4 h) (15/04)

    • Escalas espaço-temporais, hierarquias e fragmentação; fluxos, bordas e resiliência.

    • Cartografia temática: relevo, drenagem, uso/cobertura; interpretação espacial e padrões.

    • Elementos de interpretação visual: forma, textura, tonalidade, contexto e associação.

  6. Exercício integrado e 1ª Avaliação Teórica (4 h) (22/04)

    • Exercício de delimitação da área de estudo; construção de matriz de evidências e síntese descritivo-interpretativa.

    • 1ª Avaliação (Teórica I – individual): fundamentos do conceito, abordagens, escala/dinâmica, cartografia e interpretação visual.

  7. Sensoriamento remoto aplicado I: fundamentos operacionais (4 h) (29/04)

    • Imagens orbitais, resoluções e composições; noções de índices e realce.

    • Uso/cobertura da terra: leitura e classificação (introdução).

    • Exercício aplicado: identificação de feições e padrões antrópicos/naturais.

  8. Sensoriamento remoto aplicado I: plataformas avançadas (4 h) (13/05)

    • LiDAR, SAR e drones: características e aplicações em análise da paisagem.

    • Exercício de identificação de feições e padrões com dados multifonte.

    • Limitações e potencialidades de cada plataforma.

  9. Sensoriamento remoto aplicado II: mudanças e trajetórias (4 h) (20/05)

    • Comparação temporal e detecção de mudanças (noções e limitações).

    • Trajetórias de transformação e interpretação socioambiental.

    • Produto parcial: mapa/registro interpretativo de mudanças na área de estudo.

  10. Métricas, indicadores e diagnóstico integrado da paisagem (4 h) (27/05)

  1. Planejamento territorial e legislação ambiental aplicada (4 h) (03/06)
  1. Zoneamentos aplicados e geoecológicos (4 h) (10/06)
  1. 2ª Avaliação Prática – Serious Game/Desafio em grupo (4 h) (17/06)
  1. Atividade de campo: observação e registro sistemático (4 h) (01/07)
  1. Sistematização do campo, relatório técnico e avaliações finais (4 h) (08/07)

Produto final recomendado:
Dossiê de Análise da Paisagem (estudo de caso) contendo: mapa de uso/cobertura; mapa de unidades de paisagem (ou síntese geoambiental); diagnóstico interpretativo; e diretrizes (zoneamento e recomendações).

Observação de horário: Todas as aulas ocorrerão das 07h30 às 11h30, totalizando 4 h por encontro e 60 h ao final do componente.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

Quadro 1 – Conteúdo programático (ajustado) de Análise da Paisagem, UEFS - 2026.1.

ENCONTRO DATA ⬇ ASSUNTOS PREVISTOS (4 h) ⬇
— 25/02 Semana de Integração – sem conteúdo programático.
1º 11/03 Apresentação do componente; conceito de paisagem; paisagem como síntese.
2º 18/03 Evolução do conceito e distinções (espaço, território, ambiente).
— 25/03 Sem aula – docente em campanha de pesquisa de campo.
3º 01/04 Percepção e valoração da paisagem; domínios de paisagens tropicais.
4º 08/04 Abordagens integradoras: geossistema e leitura sistêmica; ecologia da paisagem (matriz–mancha–corredor, conectividade).
5º 15/04 Escala, padrão e processo: escalas espaço-temporais; fluxos, fragmentação, bordas e resiliência; cartografia temática e interpretação visual.
6º 22/04 Exercício de delimitação da área de estudo; matriz de evidências e síntese descritivo-interpretativa. 1ª AVALIAÇÃO (TEÓRICA I – individual): fundamentos do conceito de paisagem, abordagens, escala/dinâmica, cartografia e interpretação visual.
7º 29/04 Sensoriamento remoto aplicado I: fundamentos operacionais (resoluções, bandas, composições).
— 06/05 Congresso 50+ UEFS – sem conteúdo programático.
8º 13/05 Sensoriamento remoto aplicado I: plataformas avançadas (LiDAR, SAR, drones); exercício de identificação de feições e padrões.
9º 20/05 Sensoriamento remoto aplicado II: comparação temporal, detecção de mudanças e trajetórias; produto parcial de mudanças.
10º 27/05 Métricas e indicadores de paisagem (heterogeneidade, fragmentação, conectividade); unidades de paisagem e diagnóstico integrado: delimitação, caracterização, pressões, conflitos, vulnerabilidades e potencialidades.
11º 03/06 Planejamento territorial e legislação ambiental aplicada à paisagem: diretrizes e prioridades (conservação, conectividade, recuperação).
12º 10/06 Zoneamentos aplicados e zoneamento geoecológico: ZEE, ZEEC, ecodinâmica de Tricart; exercício orientado.
13º 17/06 2ª AVALIAÇÃO (PRÁTICA I – em grupo): Serious Game/Desafio (diagnóstico + diretrizes + justificativa técnica + defesa e entrega).
— 24/06 Feriado São João – sem conteúdo programático.
14º 01/07 Atividade de campo: observação sistemática, registros (fotos/croquis), identificação de unidades/processos; organização das evidências.
15º 08/07 Sistematização do campo; oficina orientada de escrita do relatório técnico. 3ª AVALIAÇÃO (PRÁTICA II – individual): entrega do Relatório Técnico de Campo. 4ª AVALIAÇÃO (TEÓRICA II – individual): integração de métodos e tomada de decisão em análise/planejamento da paisagem.

SIGNIFICADO DO COMPONENTE CURRICULAR PARA FORMAÇÃO PROFISSIONAL

O componente curricular Análise da Paisagem possui papel estruturante na formação profissional dos(as) discentes, por oferecer referenciais conceituais e metodológicos indispensáveis à leitura integrada do território. Ao longo do componente, o(a) estudante desenvolve competências para compreender a paisagem como totalidade complexa, articulando elementos físico-bióticos e socioespaciais, bem como para reconhecer a interação entre padrões espaciais e processos que condicionam a dinâmica ambiental e a organização do espaço geográfico.

A disciplina contribui diretamente para a construção de um olhar crítico e interpretativo sobre a realidade geográfica, capacitando o(a) futuro(a) profissional a identificar unidades de paisagem, pressões, conflitos de uso, vulnerabilidades e potencialidades a partir de evidências empíricas. Nesse sentido, fortalece a aptidão para elaborar diagnósticos e propor diretrizes tecnicamente justificadas para o planejamento territorial, a gestão ambiental, a conservação da biodiversidade, a recuperação de áreas degradadas e a mitigação de riscos, em diferentes escalas de análise.

Por meio da combinação entre atividades teóricas e práticas, incluindo interpretação cartográfica e de imagens, produção de sínteses espaciais, metodologias ativas (como desafios em serious games) e atividade de campo, o(a) discente é estimulado(a) a desenvolver autonomia intelectual, raciocínio analítico, rigor interpretativo e capacidade de tomada de decisão. Assim, o componente fortalece a formação técnica e científica em Geografia e áreas afins, preparando o(a) egresso(a) para atuar em instituições públicas, privadas e de pesquisa, com base em análises territorialmente orientadas, metodologicamente consistentes e socialmente relevantes.

REFERÊNCIAS

Básica

Complementar